https://www.canva.com/design/DAEZIqOsv6Y/WLo83bJ1qidBzqaZ2Rge5A/view#3
https://www.in.gr/2007/11/02/plus/kid/praktikos-odigos-dimioyrgeiste-ta-dika-sas-paramythia/
4. Μαγειρεύοντας το δικό μας παραμύθι
Επομένως τα κλασικά παραμύθια είναι σημαντικά για τα παιδιά. Ας δούμε τη δομή
τους, μια δομή που είναι καλό να αποτελέσει οδηγό για τη συγγραφή των
παραμυθιών μας. Καταρχήν ας δούμε τι χρειαζόμαστε, τα συστατικά, του
παραμυθιού (μπορεί να γίνει και ως παιχνίδι στην τάξη, συνταγή μαγειρικής ενός
παραμυθιού):
Τα υλικά του παραμυθιού
Ένας κεντρικός ήρωας
(Ποιος)
Καθορισμός τόπου
(Που)
Χρόνος δοσμένος συνήθως, μια φορά κι έναν καιρό
(Πότε)
Ο στόχος του ήρωα
Τι θέλει να πετύχει
(Τι)
Εμπόδιο
Ποιος στέκεται εμπόδιο στην επίτευξη του στόχου του
(Ανταγωνιστής)
Σύμμαχοι
Οι σύμμαχοί είναι πρόσωπα, όπως η καλή νεράιδα,
ή πράγματα όπως μαγικά αντικείμενα, ραβδάκια, μαγικές λέξεις, κλπ)
(Βοηθός)
Σχήμα 1
Ο κεντρικός ήρωας πρέπει να είναι ένας (ή ζευγάρι, Χάνσελ και Γκρέτελ, ή ομάδα τα
εφτά κατσικάκια, τα τρία γουρουνάκια που όμως κινούνται σαν μονάδα. Στα τρία
γουρουνάκια το κάθε γουρουνάκι κινείται αυτόνομα, αντιπροσωπεύει όμως ένα
διαφορετικό στάδιο ωρίμανσης του παιδιού. Αυτά . Οι άλλοι είναι δευτερεύοντες.
Παρακολουθούμε την περιπέτεια του κύριου ήρωα και από τη δική τους σκοπιά. Οι
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου